胡书记说。

“我不打扰你，你继续说吧。”

我说。

“我问郭校长，你这么骂有效果吗？校长回答说，有，在全县乡村小学中，山坡小学的东西是偷得最少的。

县教育局张局长作了证实。

我继续问校长，偷学校东西的现象在短期内能解决吗？校长回答说，难。”

胡书记说。

“我问为什么？校长说，主要是农民太穷。

我问有什么好的解决办法。

校长说，发展经济，使他们尽快摆脱贫困。

摆脱了贫困，他们就不会惦记我们学校这点小利了，学校的东西就安全了。”

“说得有道理啊，怪不得中央要提出精准扶贫了。”

我说。

“是啊，作为县委书记，我当然对发展经济很感兴趣，发展毕竟是硬道理啊。

我问怎样发展经济？校长回避了这个看似简单，实则深奥的问题。

只是对我说，这应该是我考虑的，他的任务主要是教书育人。

我穷追不舍地说，我很想听听他的看法。”

胡书记说。

“校长怎么说。”

我也对发展经济感兴趣，赶紧问。

“校长说，一是到县外签定劳务合同，组织农民外出打工。

月光县太穷，有活力的经济实体太少，安置不了那么多人；二是依托本地资源，支持兴办各种民营经济实体，最好不要官办。”

胡书记说。

“我点点头，接着问他，还打算骂下去吗？校长说，首先，要有两个前提条件。

那就是他仍在校长岗位上，学校的东西仍有人偷。

如果具备这两个前提，他肯定要骂下去。

不过，次数要尽可能少。”

胡书记说。

“校长停了片刻后，低下头，很是惭愧地说，他给上上下下丢的脸太多了！

自己都不好意思了。

这声音有些苦涩、苍凉，好像带着沉重的无奈和叹息。

我的心为之一沉。”

“我的心里也很沉重啊。”

我说。

胡书记继续说：“我又跑了几所乡村学校，大多数校舍陈旧，漏风漏雨，桌椅残缺不全。

即使这样，仍有人打学校的主意，偷这偷那，让人既心寒又气愤。

但老师的敬业精神和学生的学习劲头让我感动，紧接着又让我心酸。”

胡书记说：“回来的路上，我一言不发。

该为他们做些什么呢？我不停地问自己。

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