两人中间站着位穿苗绣马甲的老太太，胸前的银项圈亮得晃眼。

"

语言专家。

"

阿依莎小声说，"

妈请来给蜜儿做双语评估的。

"

蜜儿却已经欢呼着扑向那位"

银项圈奶奶"

。

更惊人的是，她开口就是流利的哈尼语问候，紧接着切换成普通话："

您项圈上有...有二十七个蜂巢纹！

"

三位老人同时僵住。

扎戈大叔的银烟袋咚地砸在脚背上，我母亲的听诊器滑出白大褂口袋，而那位苗族专家慢慢蹲下身，项圈上的银铃和蜜儿衣领的银泡响成一片。

"

孩子，"

她摸着蜜儿的喉部，"

再说一次？"

蜜儿眨着眼，突然唱起扎戈大叔教的打银歌，歌词却换成了我母亲编的拼音口诀。

银铃与声调在夕阳里碰撞，竟像某种古老而新鲜的语言交响曲。

【语言静默期·破茧时刻】

苗银专家离开后的第七天，蜜儿突然不说话了。

起初我们以为是她玩银丝太专注。

直到发现她连吃饭都不再哼歌，阿依莎才慌了神。

扎戈大叔连夜打了对银铃铛系在她手腕上，可小家伙只是沉默地摇晃它们，听着叮咚声发呆。

"

语言静默期。

"

视频那头，我母亲的白大褂在日光灯下显得格外冷，"

双语儿童常见的认知整合过程..."

银匠铺传来刺耳的刮擦声。

透过窗子，我看见扎戈大叔正强迫蜜儿握银针在蜡板上刻线。

老人家的土办法简单粗暴——既然嘴巴罢工，就让手指继续"

说话"

。

"

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