“校长说，他不得不苦想应对之策，有天突发奇想，冒出赌咒骂街的想法。
他想，这办法虽然原始、愚昧、落后，但可能管用。
于是，他就壮着胆子到周边几个村试骂了一阵。”
胡书记说。
“村民不打他吗？”
我问。
“校长说，刚骂时，他也是心惊肉跳的，还担心被打。
但没有人打他，回校后，他觉得没气势，正巧有一个老师的孩子在敲锣玩，锣声有时清脆有时沉闷，可传得很远，他就将锣要了过来，开始边敲锣边骂街。”
胡书记说。
“原来是这样啊。”
我说。
“郭校长对我憨直地笑了笑，但这笑声充满苦涩。
一个在大学里就入党的青年，一个教书育人的老师，一个担负示范带头作用的小学校长，就这样开始了‘打骂’人生，就这样成了山野村湾一道流动的、奇异的风景线……。”
胡书记说。
“我遥望远山，远山苍莽；我仰望天空，天空茫茫。
我心绪难宁，将视线从远山天空中拉回来，问郭校长，村民没打他，但回骂了他吗？郭校长回答说，一次也没有，有的村民还帮他骂呢。”
胡书记说。
“我问校长，上面批评了他吗？郭校长说，因为骂街，他挨了不少批评。
他也能接受，可就是改不了。
他心里急啊，学校丢这丢那，他这个当校长的总得想法子啊，总不能老想着伸手找上面要啊。
可想来想去还是想到了骂人上……。
郭校长望我苦笑着。”
胡书记说。
“看来，做好乡村的教育工作，难度很大啊。”
我说。
“是啊，我问张局长，你们考虑过撤他的职吗？张局长说，骂人确实不好，影响人民教师形象。
他们考虑过多次，但老百姓就是不答应。”
胡书记说。
“张局长说，有一次真撤了，可学校周围几个村的老百姓围住了县教育局，一围几天，就是不依，就是不让撤。
乡村干部也在背后使劲，反对撤。
说到哪里都找不到这么好的老师，这么好的校长。”
胡书记说。
“张局长说，上面出于稳定或者说维护安定团结的需要，也进行了干预。
结果，只好让他官复原职。
张局长冲我一笑，但笑得很不自在。”
胡书记说。
“看来，乡村还是很欢迎郭校长这样的老师啊。”
我说。
“是很欢迎，如果将来有可能，建议你好好用一下郭校长，郭凯歌同志。”
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